“Hello, I am Magic Josip. Today I show you my tealight trick.” So begann die Zaubershow der English in Action -Teilnehmer. Stichflammen und Streichholz-schachteln, aus denen auf unerklärliche Weise die Streichhölzer verschwanden, Verwunderung bei den Zu-sehern. Dann stand ein Sketch am Programm, der die Lachmuskeln trainierte: An der Rezeption eines Hotels passierte all das, was sich ein Hotelgast so ganz und gar nicht wünscht. Englische Songs mit Tanzeinlagen rundeten das Programm ab.
Die Präsentation war das große Finale eines einwöchigen Englischprojekts. Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen lernten mit Jonathan, einem Nativespeaker aus Schottland, die englische Kultur kennen. Sich eine Woche lang nur in Englisch zu unterhalten, war für die Teilnehmer keine Leichtigkeit. Wie frage ich auf Englisch, wenn ich den Hyde Park suche? Gibt es das Ungeheuer von Loch Ness wirklich? How can I say that in English?
In Kleingruppen sollte außerdem eine neue Erfindung kreiert werden. Was heißt „Notizzettelarmband“? Was ist ein „Quallenhologramm?“ Es wurde gebastelt, experimentiert und mit dem Handy gefilmt. Das Ergebnis waren spannende Filmausschnitte zur Verwendung der neuen Erfindungen. Ob an Schuhe montierte Bürsten, die beim Tanzen den Boden schrubben, sich beim Putzpersonal durchsetzen, ist eine andere Geschichte ...